Поистине, для тех, кто уверовал, делал добрые дела, выстаивал молитву и давал очистительный расход, ждет награда Господа.
Не познают они страха и печали.
(2:277)
Остерегайтесь (наказания Судного) Дня, в который вы будете возвращены к Богу.
Затем каждой душе полностью воздастся за то, что она приобрела, и они (души) не будут обижены.
(2:281)
Господи наш! Не уклоняй наши сердца после того, как Ты вывел нас на прямой путь,
и дай нам от Тебя милость: ведь Ты, поистине, - Податель!
(3:8)
Присутствие отца расширяет кругозор и повышает интеллект ребёнка
[2011-09-02]
Газета "Наш Мир" Отцы, которые активно занимаются воспитанием своих детей, могут
сделать своё потомство умнее и лучше. Таковы результаты нового
исследования университета Конкордия. Опубликованные в журнале канадской
науки «Поведенческие факторы», результаты долгосрочного исследования
показали, как отцы могут положительно влиять на развитие своих чад через
воспитание.
«Отцы вносят важный вклад в развитие своих
детей, их поведение и интеллект», говорит Эрин Поджнет, аспирант
университета Конкордия, факультет психологии и член Центра по
исследованиям в области человеческого развития (CRDH).
«По
сравнению с детьми, в воспитании которых участвовали только мамы, дети,
чьи отцы были активными родителями в раннем и среднем детстве, имели
меньше проблем с поведением и интеллектуальными способностями, они
раньше становились самостоятельнее. Даже из семей с
социально-экономическим риском».
«Независимо
от того, жили ли отцы со своими детьми или имели некоторые ограничения,
положительно влиять на структуру поведения своих детей, но их
присутствие сказывалось на решении проблем, снижение эмоциональных
переживаний, таких как печаль, социальная изоляция и тревоги»,
продолжает Поджнет.
В общей сложности 138 детей и их родителей
приняли участие в исследовании и были оценены исследователями в трех
отдельных группах.
Дети в возрасте от 3 до 5 лет, с 5 до 10, и с
10 до 13-летнего возраста. Детки проходили тесты на интеллект, а их
матери заполняли анкету об окружающей среде дома, не исключая и
конфликты.
Были опрошены и школьные учителя на предмет детского
поведения за пределами дома. «Учителя были более независимым источником
информации, чем матери, отцы или сами дети», говорит Поджнет .
Исследование
показало, девочки, наиболее страдают от заочного папы, хотя
исследователи предупреждают, что отсутствие отцовской заботы может
стимулировать и другие проблемы, такие, как отсутствие доверия или
дисциплины.
«Девушки, чьи отцы отсутствовали во время среднего
детского возраста, имели значительно больше эмоциональных проблем в
школе, чем девочки, чьи отцы были рядом»", говорит Поджнет.
«Хотя
наше исследование рассматривало важную роль папы в развитии своих
детей, но дети не обязательно страдают без их отцов», подчеркивает
соавтор Лиза А. Сербин, профессор университета Конкордия факультет
психологии, а также членом CRDH . «Матери и другие лица, также очень
важны. Без сомнения, отцы оказывают существенное влияние, но есть
определенно много альтернативных путей развития здорового ребенка.
Некоторые дети без каких-либо контактов с отцами, хорошо интеллектуально
и эмоционально развиты".
Результаты таких исследований должны
поощрять правительство к разработке политики, которая позволит увеличить
позитивные формы контакта между детьми и отцами. Допустим родительский
отпуск для мужчин или классы для родителей, в которых подчеркивалась бы
роль отцов, могли бы помочь максимальному развитию детей с раннего
детства.
